社交能力是一个人在社交互动中展现的能力，它包括了人际交往、人际沟通、情感表达、情感识别、人际关系等多方面的能力。对于来所有大学生说，社交能力的发展关系到他们的成长和未来的人际关系。而家庭作为成长的第一社会环境，对其社交能力的发展有着极其重要的影响。对于家庭环境对大学生社交能力的影响问题的调研，我们小队于第一天进行了充分讨论。

除了最基本的个人信息采集如性别、班级外，我们首先提出的问题是受试者的家庭结构如何。家庭结构分为双亲家庭、单亲家庭、重组家庭和其他家庭，我们认为家庭结构会对家庭成员的生理、心理和行为产生巨大的影响，例如，大学生在不同结构的家庭中感受到的关爱和教育是不同的，父爱和母爱是否有缺失等问题都能有比较准确的反馈结果。

在此之后我们考虑到的问题有关兄弟姐妹。本小队有不少人都有兄弟姐妹，对于此方面，我们结合材料和自身感受进行了深入讨论。与兄弟姐妹相处可以培养我们的社交技能，如分享、合作、妥协和解决冲突，学会在一个共享资源和注意力的环境中与他人相处，这对我们的社交和人际关系发展至关重要。

对于父母教育方式和家人之间的沟通模式我们也进行了相关思考。父母教养方式是影响社交的一种重要的环境因素，良好、积极的父母教养方式有利于个体的健康成长，而不良、消极的父母教养方式则会增加个体出现社交焦虑的风险。良好的家庭沟通能够使家人都有一个愉快的心情，在营造一个宽松愉悦的家庭氛围的同时有利于引导健康社交方式的发展；不健康的家庭沟通会使家庭关系剑拔弩张，引起家庭争吵，甚至家庭解散，这样的家庭沟通方式会使得大学生养成偏激的性格或对社交的逃避恐惧的心理。

家庭人际关系、家庭社交活动、与外界交流等问题小队各成员也进行了相关资料查证和讨论。在各成员的深入讨论下，本小队最终成功制作出了此次调查问卷。