11月21日晚，生科院EnCo-LIVE学生领导力系列讲座、校一流通识课程学生领导力素养提升相结合，邀请杭州市优秀校长获得者、杭州市公益中学校长何浩做了题为“自新的力量——告别昨天，拒绝重复”的分享。活动由生命与环境科学学院、党委宣传部、公共管理学院、团委与基础部组织，生科院党委副书记王倩主持，近200名师生参加。

讲座中，何浩着手从胜任力、持续力和自洽力三个方面介绍了教育从业者的职业要求和精神追求。何浩的职业生涯经历了从一名普通的任课老师到校长的岗位变化，具有对教育事业多维的思考。他通过生动的案例，向同学们描绘了一线教师们如何利用专业的理论知识和丰富的实践经验，将时间和情感投入到教育事业中，展现了极强的使命感。他讲述了自己作为一名教师经常从工作中获得价值感和幸福感，然而，他时刻用敏锐的目光观察教育工作者在社会眼中的形象，在极高的精神回报背后是近乎严苛的职业道德要求。“社会将职业高标，视作了职业低标”一句话犀利地点明了教师行业所面对的社会压力。

深耕教师岗位二十多年，何浩对于教育行业有通融的思考。在知天命的年纪，他鼓励我们年轻人不要过度功利化，“可以多去参加一些对复合能力要求高的活动”。他视阅读为更新自己的一种方式，认为会阅读的人是“追求相对高层次的精神享受”的，通过引入了奥卡姆剃刀理论——“如非必要，勿增实体”，提示我们在信息爆炸的现社会，用独立思考筛选信息，为自己的心灵减负。

何浩作为一个执行人、领导人，专业地分析了“教育强国”的现在进行时的状态，又从一个面试官的角度既给教育事业的新兴力量提了专业素养的要求，也鼓励了预备教师们勇敢的用自己的力量去锻击教育这块钢铁，给它雕刻，塑性。用何浩的原话来说：“教育，要像鲶鱼一样进步。”

在提问环节中，外国语学院徐巧同学表示自己对于学习师范专业的迷茫，何浩就以实践的视角指明目前阶段的任务是把学科功底建的更扎实，在未来，仍然拥有做二次选择的机会。面对陈心阳同学对于功利化学习之后的痛苦，他强调了不要把追求什么当作唯一的指标，在过程中形成新的感受，因为，即使“带着镣铐也是能跳好舞的”。

现场还进行了“EnCo-LIVE学生领导力素养提升计划”导师团成员及就业创业导师聘任仪式，生科院党委副书记王倩为何浩颁发聘书。学生代表为何浩送上了生科院同学们制作的“永生花”摆件、组培植物以及非遗漆扇。讲座后师生进行了集体合影留念。