生态学学科拥有40余年历史，生态学专业于2019年开始招生，2012年被评为浙江省重点学科，2015年入选浙江省一流学科，2023年入选新一轮浙江省一流学科，第五轮学科评估获B-，拥有生态学一级学科硕士学位授予点，已具有本-硕连续人才培养体系，为区域生态保护与修复培养了大批生态学人才。

本专业培养掌握生态学及其相关的植物学、动物学、微生物学、地理学、环境科学的基础知识、基本理论、分析方法和应用技能，具有通过野外调查、实验分析等获取第一手科学资料和生态学数据的能力，具有归纳、整理相关数据，定量分析和研究生态学问题的能力，具有生态监测与评价、生态保护、生态恢复与修复等方面的应用和研发能力，具备较强的科学探求精神、良好的协作精神和团队意识的科研、教学和管理的高素质应用型人才。

开设景观生态学、生态系统生态学、群落生态学、种群生态学、植物生理生态学、动物生理生态学等专业核心课程，以及相应的实验模块课程；开设植物学、动物学、微生物学、自然地理学、土壤学、生物化学、生物统计学、工程制图等学科平台课程；开设生态学人工智能创新性实验、生态科学前沿进展、生态学研究方法与实践、全球变化生态学、保护生物学等学术研究方向选修课程，以及生态规划与景观设计、生态工程学、生态监测、生态文明与可持续发展等工程与规划方向选修课程。

毕业后可以到科研部门、高等院校、中小学校、生态环境、自然资源、农业、林业、草业、城市规划、水利等行业或NGO等机构从事生态学相关的科研、教学、管理和科学研发工作。

今年生物科学类包含生物技术、生态学、生物科学（师范）专业。

入学后一学期内专业分流。分流无限制条件，学生可自主选择生物科学类内任一专业。

生态学是研究有机体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。环境包括生物环境和非生物环境，生物环境是指与主体生物发生相互关系的其他生物，非生物环境包括自然环境，如土壤、岩石、水、空气、温度、湿度等。生态学的研究对象可以从个体到种群、群落、生态系统乃至全球。生态学发展历史较短，但近几十年取得了长足进步，并与其他学科交叉形成很多新的分支学科与研究领域。

植物学、动物学、生物化学、微生物学、自然地理学、土壤学、生物统计学、分子生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、植物生理生态学、动物生理生态学等，还有专业见习、专业实习、植物学野外实习、动物学野外实习、自然地理学野外实习、生态学野外实习等特色实践活动。杭州师范大学生态科普教育基地于2023年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。同时，配备科研综合导师，支持学生进入实验室开展创新训练，培养科研能力。

生态学的科学问题来源于大自然，来源于生物与大自然之间的关系（进化与适应），草原、沙漠、海洋、森林等，都是我们的实验室，对自然的热爱和兴趣是学习的最大动力。要热爱大自然，对大自然充满好奇，喜欢观察大自然的一草一木，一花一鸟，喜欢动手实践操作，喜欢挑战自我。

学习过程中有些课程需要较扎实的生物学、地理学、环境科学的基础，另外需要参与实验室或者野外研究工作。由于部分课程为全英文课程，需要阅读大量的外文文献，对英语水平也有一定的要求。

（1）生态学不同于环境科学，两者关注的主体对象不同，学科视野不同。生态学研究生物与环境之间的关系，环境科学研究人类的环境。认为“生态学是治理环境的一门科学”是一个误区。在保护生物圈，维持生态平衡、提高生态系统的服务能力，以维持和满足人类可持续发展的过程中，生态学具有特有的视野、尺度和方法。

（2）生态学不同于生命科学。生态学主要从个体、种群、群落、生态系统至全球尺度研究生物与环境的互作；生命科学则侧重从分子、细胞、组织、器官至个体层面探究生物的结构与功能。

党的十九大报告对生态文明建设进行了全方位的深刻论述，将“美丽中国建设”纳入国家现代化建设目标之中，提出要构建新时代生态文明制度体系，统筹推进“山水林田湖草沙”一体化生态系统治理。党的二十大报告从加快发展方式绿色转型、深入推进环境污染防治、提升生态系统多样性稳定性持续性、积极稳妥推进碳达峰碳中和等四个方面，对生态文明建设作出全面部署。生态保护与我国履行《联合国气候变化框架公约》《生物多样性公约》等国际公约、实现“双碳”目标密切相关，这些都需要生态学提供专业理论与技术支撑。

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，我国已组建自然资源部和生态环境部等，加强对生态环境和自然的保护。国务院学位委员会于2011年将生态学提升为理科门类的一级学科。我校生态学专业非常年轻，应我国近年人才需要开设，2019年开始招收本科生，2023年至2025年期间，在39名毕业生中，有21名学生成功考入生态学“双一流”建设高校（如厦门大学、华东师范大学、兰州大学、东北师范大学、云南大学等）和科研院所（如中科院植物所、中科院华南植物园）深造，部分学生顺利就职于生态环保、自然资源和林业等政府部门，自然博物馆、自然保护区和中学等单位，以及生态环保相关企业。