一、生物科学系线上教学研讨活动

2020年4月15日下午，生命与环境科学学院生物科学系组织全体教师，通过钉钉群开展了线上的教学研讨活动。

本次教学研讨活动的主题是“多措并举，切实提高在线教学质量”。在举国共抗新冠肺炎疫情的大背景下，我系教师积极响应学校号召，开展了形式丰富、内容多样的线上教学活动。老师们在确保教学活动正常进行的同时，也掌握了更多有关线上教学的技能和方法，获取了宝贵的线上教学经验。在系主任陈哲皓老师的主持下，十余位本学期开课的老师依次发言，介绍了自己开设课程的基本情况，探讨了所使用的开课方式、线上平台、互动类型和效果，以及如何进行线上考试和作业点评等问题。随后，全系教师就线上教学的优缺点、教学平台和软件的选择、如何改进线上教学等大家共同关心的问题开展了深入的探讨。

通过本次线上教学研讨活动，全系教师学习交流了线上教学有关的方方面面，提升了线上教学水平，明确了进一步改进和提高线上教学质量的方法。全系教师将力争圆满完成线上教学工作，确保教学进度按时达成。

    二、生物技术系线上教学研讨活动

本学期线上教学活动已经开展8周，生物技术系的老师们已经适应了“主播”生活，网上教学得心应手，教学活动有序进行。为进一步交流教学经验，提高线上教学质量，4月15日下午一点，生物技术系在QQ通过视频直播组织召开了别开生面的视频教学研讨会，老师们“邂逅”云端，交流分享线上教学经验体会。

分管教学的薛大伟副院长介绍了我院线上教学开展情况，学生对教师的线上教学态度满意度情况，线上教学效果满意度情况，总体满意度非常好，对生物技术系教师们积极建课认真上课的辛苦付出表示了充分肯定，实现了疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的目标，并对疫情期间相关教学工作提出了要求。会上薛大伟副院长还毫无保留地交流分享了自己分子生物学这门课的教学经验，还帮助教师们解决教学过程中遇到的困惑和难题。

研讨会气氛非常热烈，老师们畅所欲言，妙语连珠。听得出来，老师们对“主播”角色已经适应，能够熟练掌握线上教学技巧，感受了线上教学的优势。虽然老师们普遍认为线上教学时间和精力付出更多了，但是看着学生们课外都“动起来”了，大家的教学热情都很高。

张弦老师首先分享了自己的线上教学心得。他介绍说，自己将慕课、QQ等多种平台结合运用，延伸、丰富了教学内容，课内知识的课外拓展吸引了同学们的上课热情，提高了课程的互动性和高阶性。接着是陈薇薇老师，听过她课的老师普遍反映师生互动性特别好，还有学生反应陈老师课外付出了大量的时间讲解作业，她介绍道她的一个小秘诀就是让学生当小主播。接着石陆娥老师分享了自己录制速课，利用超星加QQ屏幕分享的线上教学心得，强化案例运用、互动讨论、作业讲评等环节，充分调动学生的学习积极性，确保教学内容不减少，教学质量不降低。还有辛越勇老师介绍了他如何用趣味性问题把学生的积极性调动起来，如何把课程思政做好。几位老师都提到了布置作业，认真批改作业的重要性。青年教师们也积极提出了自己线上教学的困惑，如何提高全英文课的教学互动？如何提高大班课的教学互动？教学经验非常丰富的施农农老师把她如何利用智慧树翻转课堂加钉钉直播的经验跟大家分享了，同时也利用她多年的积累的教学经验解答了青年教师的困惑，还有梁国庆老师和武丽敏老师也把他们全英文授课的心得都倾囊相传了。教师们对这次别生生面的教学研讨会表示了充分肯定，青年教师们学到了满满的干货。

三、环境工程系线上教学研讨活动

为了促进线上教学经验交流、总结和教学质量的提升， 2020年4月15日下午环境工程系在学校“智慧校园”网络平台上召开了一次模式新颖的线上教学视频会议，会议的主题为：“如何提高线上教学质量”，环境工程全体教学科研人员参加了本次教学研讨。大家首先就开学8周以来的线上教学经验、问题、心得体会等进行了广泛交流与分享，同时也就线上教学资源有效利用和对学生的线上学习过程考核等提出了良好建议；大家还就2020届环境工程专业毕业生的毕业设计线上指导、考研生的复试调剂引导和毕业生就业指导等进行了广泛交流，大家交流气氛热烈，提出了很多宝贵建议。最后由环境工程专业负责人张杭君院长进行了总结发言，张杭君院长指出希望大家在非常时期能够做到更加关心学生的学习、考研及就业情况并积极关注和关心环境工程专业的建设与发展，得到了与会老师们的积极认可与赞同。

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    四、食品质量与安全系线上教学研讨活动

4月8日晚上19：40，没有会议室的喧嚣，没有面对面的相聚，但是食品系的老师已经相约在钉钉会议室了，这是第一次以这样一种特殊方式召开系里教研活动。在抗击疫情的特殊时期，大家远程相见都很激动，会议室的气氛很快热烈起来。老师们围绕网课教学谈起了自己的感受，从选择网络学习平台的眼花缭乱，到建立班级学习群的紧张忙碌；从对隔空链接不稳定的担忧到与学生良好互动的安心；从线下加倍努力备课到线上有序指导学生学习，老师们可谓做足了功课，也经历了翻滚过山车一样的心路历程。一路走来大家都感觉收获了很多。虽然与学生不能时时相见，但始终在一起克服困难，一起努力用心上好每一堂课。交流中，老师们都谈到了一个共同的话题：“如何与学生更好地互动”？有的老师提出采用线上翻转课堂，有的老师提出一对一回答，单独@方式，还有的老师提出问题要巧妙设计等等方法。通过交流，大家互相学习教学方法。同时老师们也提到开学时间还没确定的日子里，难免有些同学放松自我或心情焦虑，我们应该利用网络学习契机，引导学生自觉主动学习，加强爱国爱校教育，加强生命健康教育和公共安全教育，增强学生的家国情怀和心理健康，使学生以良好平和的心态迎接回归美丽校园的那一天。

五、生态学系线上教学研讨活动

2020年4月15日下午1:30，生态学系根据学院统一部署和要求，通过钉钉网络会议，围绕“生态学专业建设与在线教学经验交流”等主题展开了热烈的交流与讨论。全系共计14名教师参加了约40分钟的网络会议。会议首先由系主任向全系教师介绍了生科194班的教学情况、生态学系下一步的工作计划。接下来，会议邀请了本系这学期正在开展在线教学的教师代表分享了他们在线教学的经验。王少华老师从平台选择对比、课堂准备（包括教学预案等）、课堂管理（签到、课间点到等）、课后视频回放等各个环节详细分享了他的经验，并指出线上教学在今后也可作为辅助教学的重要形式。陈慧丽老师和陆洪良老师分别从研究生和本科生在线教学的角度介绍了他们的经验，他们都认为在线教学时需加强学生的参与度、加强教学设计环节。随后，大家围绕几位老师的经验分享展开了热烈的讨论。大家一致认为这是一次非常成功的教学研讨会，几位老师的经验分享非常及时、受益匪浅，尤其是对本系青年教师来说更是一次难得的学习机会。