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生物科学系开展短学期实践教学活动

来源 : 杭州师范大学生命与环境科学学院     作者 : 陈哲皓     时间 : 2020-07-14     点击 : 9

由于疫情的影响,生命与环境科学学院2020年度的植物学和动物学野外实习活动不能与往年一样去到野外进行。我院积极响应学校“一课一策”总体原则,结合前期研讨,于2020628日至75日,组织2019级生物科学(师范)专业,在仓前校区内开展了为期8天的植物学和动物学野外实习活动。学院本着“以学生为中心、以产出为导向”的理念,派出了由11位教师组成的专业队伍,参与带队实习和指导工作。这是一次常态化疫情防控下的特别的实习,地点虽然从野外搬到了校内,但阻碍不了同学们的实习热情。这次在校内开展的野外实习,既使同学们了解了校园内丰富的动、植物类别,又使他们更好的熟悉了校园,更使他们感受到了生物学科的魅力。

在植物学实习中,同学们分为6组前往仓前校区内的不同区块,徒步考察并了解了校园内常见苔藓植物、蕨类植物、裸子植物及被子植物的种类及分布特点,采集了典型的植物样品用于标本制作。在植物标本的制作及确定植物种类的过程中,同学们学习了观察植物重要科属特征及形态的基本方法,结合分类检索表和所学理论知识,进一步辨识和明晰了所制作标本的植物种类,了解了其分布规律及生境特点;初步熟悉了植物学野外实习工作的基本过程,掌握了植物标本的采集、制作、保存等技术,开展了独立辨识植物进行分类的科学尝试。



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在植物学野外实习中识别植物、采集样品



植物野外实习1


在植物学野外实习中压制标本、进行分类定种

在动物学野外实习中,同学们观察了校内环境里,以及护校河、余杭塘河常见动物的种类、形态及分布规律,如昆虫、鸟类、小型兽类、两栖爬行类,鱼类、螺类等等,同时观察其生境特点;学会了动物尤其是昆虫类的采集、麻醉等标本制作方法,结合分类检索表和所学理论知识,进一步辨识和明晰了所制作标本的动物种类,初步熟悉了动物学野外实习工作的基本过程。在教师带领下,全体同学还在参观了学院的动物标本馆,认知和掌握了标本馆内一些高等哺乳动物的基本特征和生理习性。


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在动物学野外实习中采集昆虫样品


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在动物学野外实习中制作标本、进行分类定种

本年度的野外实习还融入了“课程思政”的内容。在学院教学副院长薛大伟教授主持的“生物学野外实习中的思政教育探索与实践”教改项目指引下,同学们在实习过程中开展了多项理解家国情怀和生态文明理念、体现价值观塑造和立德树人内容的活动。以班级为单位,同学们集体学习了党的十九大报告中提及的“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”——即“两山理论”,剖析了环境与经济在演进过程中的相互关系,阐明了人类社会发展的基本规律;观看了科学家视频《童第周》、《吴征镒》,了解两位我国元老级生物学家的生平和贡献,体悟科学家精神和家国情怀。在学习活动结束后,每位同学都完成了一篇介绍科学家事迹精神,或生态文明建设要点、并谈及对自身的启发、对未来学业和职业规划的心得体会。开展生物学野外实习课程思政,旨在使我院生物科学(师范)专业的学生成为生态文明思想的坚定信仰者、模范践行者、积极传播者,提升他们的自身思想道德修养水平。


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2019级生物科学、生态学专业同学在生物学野外实习中开展“课程思政”

为期8天的植物学、动物学野外实习期间,同学们对仓前校区内的动、植物进行了实地观察,在带队老师的指导下,掌握了科学研究方法,认识了丰富多彩的校园动植物类型;另一方面,同学们还在老师们的指导和启发下,分组进行了自拟小课题的研究以及课题论文的撰写,深入地思考了校园内动、植物的分布、变迁过程和原因,唤起大家对保护自然环境和野生动植物的意识。野外实习课程的开展使生物科学(师范)专业和生态学专业的同学们进一步增进了友谊;加深、补充了课堂所学的基础理论知识,理论联系了实际;训练了同学们的野外工作能力,分析问题、解决问题的能力以及团队合作能力,磨练了意志;体现了生物学课堂教学与实践教学的结合、学科理论知识学习与价值观塑造、立德树人观念培养的结合,激发了同学们对生物科研和探索生命世界奥秘的巨大热情,拓宽了科学视野;贯彻了我院理论教学与实践教学相结合的教学方法,为同学们今后的学习与科研打下良好的基础。在分别结束植物分类、动物分类的考核之后,本年度的野外实习宣告结束,获得了圆满的成功。


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