为进一步提升学院本科教育教学质量，提高教师教学能力和水平，不断转变教学理念，改革教学方法，创新教育教学工作方法，切实提升人才培养质量，学院教学科于2022年4月27日下午13:30钉钉线上举办了“本科教学研讨会”，邀请学院领导、优秀教师、学院督导围绕教育教学改革项目、课程思政、课程建设等做专题讲座。

会议开始，金仁村副院长肯定了本次活动的意义，也希望乘势汇聚资源，发挥我院人才储备优势，优化结构，加快青年教师培养。

薛大伟院长作为学院督导，对于本学期教学质量检查月公开课情况进行了点评，指出大部分教师的公开课课堂效果良好，教学经验丰富，互动频繁，也能够做好教学和科研的平衡性，但是也存在着一些问题，比如新教师课堂教学掌控不足，讲课内容过于平铺直叙，课程思政内容还需加强等，也期待各位教师未来能够加强课堂教学改革，创新教学方法。

会议第二个流程是邀请学院优秀教师施农农老师和李文兵老师开展分享讲座，两位老师分别做了《遗传学教学思考与体会》和《工程制图课程建设》讲座，认真分析了本课程的建设情况，分享了众多实用且丰富的教学经验，让青年教师清晰了解到课程建设的重要性。

会议第三个流程是学院督导针对本学期公开课做点评和建议，首先邵晓阳老师提出施农农老师的讲座非常精彩，分享的经验值得每位青年教师认真学习，李文兵老师的ppt非常简洁干净，大家应该重视课堂教学中的细节问题，邵老师也特别提出，陈微微老师和杨燕君老师的公开课课堂精神饱满，与学生互动良好，值得肯定。另外，沈波老师对于本次教学公开课做了深入的分析，包括目前教学问题比如大部分课程存在课时少但书本内容多，应该如何处理？沈老师提出教师对于教材应该有前置分析，要有取舍，突出重点内容讲授，容易理解的内容可以让学生通过其他方式学习，包括线上数字资源的合理利用等，另外沈老师重点提出课堂教学中的板书问题，大部分教师已经习惯使用ppt，但是板书存在的多种优势，值得教师们思考，比如板书可以调节课堂的节奏，有利于学生了解知识框架并做笔记，能够给学生很好的提示等等，同时加强课堂教学秩序的管理，与学生建立默契，提升课堂掌控的能力等，都给出了良好的建议。

会议第四个流程是青年教师自由提问，老师们提出了很多共性问题，如学生上课积极性不高应该如何处理？对于不同层次的学生应如何分层教学？新教师没有教学经验上课紧张怎么办？等等，学院督导和老师们进行了深入的沟通和探讨。

本科教学工作是学院的重点工作，学院教学科会继续开展类似活动，不断创新教育教学工作方法，切实提升学院的教学水平。

生科院教学科

2022年4月29日